miércoles, 22 de julio de 2009

La música no debe ser privilegio de unos pocos

Kodály es uno de los compositores más importantes del siglo XX, pero aparte de su “vocación” como compositor ha dedicado su vida a la educación musical de un pueblo entero...diciendo que aprender música no tiene que ser privilegio de unos pocos, que todos podemos llegar a ser buenos músicos si el camino del aprendizaje es adecuado…
En su andadura por Europa “robaba” las herramientas para conseguir su propuesta (ritmo cantado, la utilización de la mano con gestos para simbolizar las notas y el solfeo relativo). Y tenía la “preparación” de sobra para analizar la utilidad de cada “herramienta". Luego venía el proceso de ponerlo en práctica, el trabajo enorme con sus discípulos. Supervisado por él se construía paso a paso lo que hoy se llama "El Método Kodály".
A nosotros los húngaros no nos “gusta” llamarlo así: ¡ojalá tuviéramos su método de enseñar! Lo llamamos "Filosofía Kodály" en la que creemos, viviendo cada día su genialidad…
Una de las diferencias (respecto a otros métodos) es el solfeo relativo. ¿Qué significa eso? Suelen explicar que el solfeo relativo es el “do” movible, es decir: el do se escribe en distintos sitios, no tiene posición fija. Bueno, es verdad, pero ¡qué simple es ésta descripción! Sólo explica la escritura y no refleja el verdadero sentido de ésta herramienta. Me atrevo a decir que solamente el solfeo relativo es capaz de enseñarnos a sentir la música, ya que nos hace “grabar” en nuestro cerebro la proporción de las notas de la tonalidad con el mismo nombre: la tónica=do, dominante=so, etc., independiente de su “altura”, la entonación–afinación está asegurada desde el principio. Eso sí: dominar la lectura requiere más tiempo

martes, 14 de julio de 2009

Un recuerdo personal del Maestro Kodály



Una grabación del coro húngaro Vox Humana que era la "protagonista" de mi recuerdo con el Maestro Kodály

En un concierto de coros en La Academia Ferenc Liszt–en el año 1966 – estuvo presente él, y nosotros, estudiantes, estábamos muy pendientes de su “postura” de comprobación, o “disgusto”… Actuaban los mejores coros “amateurs”, cantando sus obras maestras. El último coro (en el que yo empezaba a trabajar) terminó su actuación con una de sus obras más complicadas: “Jesús y los Mercaderes"… Hubo mucho éxito…Pero: todos temblando: que va a decir él? Pues se acercó y preguntó al director :
¿Ustedes tienen grabado un disco? (Aquí os debo una explicación, que voy a hacer más adelante)
No Maestro, no tenemos….
Pues voy a recomendar a los “responsables” que tengan la posibilidad
Y en éste momento todos los cantores, librándose de la tensión, empezaron a aplaudir! Kodály levantando la mano dijo:
No estropeéis lo que habéis hecho hasta ahora tan extraordinariamente




En los años 60 Hungría vivía en el régimen socialista-comunista…Existía una única empresa de grabar y editar discos que pertenecía al estado (Hungaroton). Allí se determinaba quién y que grababa… Un coro amateur -aunque fuera el mejor -tenía muy difícil – casi imposible – de poder acceder a ésta posibilidad

miércoles, 8 de julio de 2009

¿Qué es el método Kodaly?



Las principales ideas de Zoltan Kodály son:

· La música es una necesidad primaria de la vida.

· Sólo la música de la mejor calidad es buena para la educación de los niños.

· La educación musical empieza nueve meses antes del nacimiento del niño.

· La instrucción musical debe ser una parte de la educación general.

· El oído, el ojo, la mano, y el corazón deben ser educados a la vez.

Características:
Se trabaja mucho con la canción. La coral sirve para convertir el aprendizaje de la música en algo útil y práctico para el niño. Kodály cree que el mejor sistema para desarrollar las aptitudes musicales es la voz, que es el instrumento más accesible a todos.

Se enseña música a través de las canciones por una razón: las canciones infantiles acostumbran a utilizar las mismas notas, los mismos ritmos, etc. Así, el niño se acostumbra a escuchar esas notas, esos ritmos y, en consecuencia, parte de la práctica para llegar después a la teoría.

En este método se trabaja principalmente con la música tradicional del país natal del niño (si el folklore cumple las condiciones pedagógicos!) pretendiendo que su aprendizaje sea paralelo al aprendizaje de la lengua materna del niño. Sólo cuando el niño domine esta música podrá introducirse material extranjero.

En el aprendizaje del instrumento se tocan las mismas piezas que se han aprendido cantando. A la vez, se tiene muy en cuenta el aspecto social de la música, dejando que el niño toque con sus compañeros, con el profesor, etc.

La metodología de Zoltán Kodály supuso para la educación musical en Hungría una manera de salir del tradicional, pesado y poco motivador aprendizaje de la música. El método se basa en una serie de principios que hacen de su didáctica un "juego" con el que aprender el difícil y monótono solfeo. Para la comprensión de esta técnica, el lector debe saber que el método utiliza un sistema pentatónico, aporta una nueva forma de leer el pentagrama con el "sistema relativo" y propone un procedimiento de canto mediante signos manuales. Utilizando canciones populares, este método enseña el solfeo de una manera fácil y amena, motivando al estudiante y facilitándole los mecanismos de aprendizaje.

lunes, 6 de julio de 2009

Aproximación en 40 diapositivas

miércoles, 1 de julio de 2009

Mi curriculum

Con uno de mis grupos de enseñanza

FORMACIÓN ACADÉMICA

1965-1971 Licenciada en Música y Dirección (Profesora de Música y Dirección con Rango Universitario) por la ‘ACADEMIA de MÚSICA FERENZ LISZT’ de BUDAPEST (Hungría).

PREMIOS

1981 Premio de TRABAJO CULTURAL, otorgado por el Ministerio de Cultura de Hungría.

1980 Premio NACIONAL de EDUCACIÓN, otorgado por el Ministerio de Educación de Hungría.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

* TRAYECTORIA EN HUNGRÍA:

1982-1988 Inspectora en Escuelas e Institutos de Enseñanza Ordinaria en la Provincia de BUDAPEST.

Tutora de Prácticas y Examinadora en Pruebas Finales de Estudiantes que optaban a su Titulación de Licenciados en Lenguaje y Dirección en la ‘ACADEMIA de MÚSICA FERENZ LISZT’ de BUDAPEST.

1984-1988 Participación en el Curso de Verano para Extranjeros: ‘Universidad de Verano del ‘Método Kodály’’ celebrado en ESZTERGOM (Hungría), con Alumnos de la Escuela de Enseñanza Ordinaria ‘Carolina’ de Vác, impartiendo clases prácticas como muestra del funcionamiento del método.

1985-1987 Participación en el Curso de Verano para Extranjeros: ‘Simposium – Curso de Verano sobre el ‘Método Kodály’’ celebrado en KECSKEMÉT (Hungría), con Alumnos de la Escuela de Enseñanza Ordinaria ‘Carolina’ de Vác, impartiendo clases prácticas como muestra del funcionamiento del método.

1968-1988 Profesora de E.G.B. en una Escuela Especial de Música considerada como Modelo, con clases lectivas diarias a tiempo completo. Esta escuela fue escogida como ‘EJEMPLAR’ para mostrar el Trabajo Musical realizado mediante el ‘Método Kodály’ a grupos de todo el mundo.

* ACTIVIDADES INTERNACIONALES:

1987 Participación y Obtención del PRIMER PREMIO en el ‘CONCURSO INTERNACIONAL DE MÚSICA CORAL’ celebrado en TOLOSA (España).

1986 Participación como Coro Invitado en el ‘SIMPOSIUM INTERNACIONAL PARA DIRECTORES DE COROS INFANTILES’, organizado en CARPENTAS (Francia).

1984 Participación como Coro Invitado en la ‘SEMANA CANTAT INTERNACIONAL’, organizado por ‘EUROPA CANTAT’ en BRUJAS (Bélgica).

1983 Participación y Obtención del PRIMER PREMIO en el Concurso Internacional de Música Coral celebrado en NEERPELT (Bélgica).

NOTA: En todos los casos anteriores el Coro participante, infantil, está constituído por alumnos Propios formados con el ‘Método Kodaly’ en la Escuela de Enseñanza Ordinaria de ‘Carolina’ de Vác, Hungría.


Mis alumnos de Bilbao en uno de los pequeños conciertos


* TRAYECTORIA EN EL PAÍS VASCO:

2007-Actual: Profesora del CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA del Pais Vasco (MUSIKENE) impartiendo clases del `Método Kodály´

1991-2006: Profesora de Música en el ‘INSTITUTO KODÁLY DE PEDAGOGÍA MUSICAL’ constituído para el reciclaje y formación musical en el ‘Método Kodály’, con sede en Bilbao (Bizkaia).

Profesora de Música en Cursos para Maestros organizados por los C.O.P.’s en diversos Centros de Enseñanza en Bizkaia.

Profesora de Música en Cursillos sobre el ‘Método Kodály’ realizados en diferentes capitales españolas: San Sebastián, Pamplona, Valladolid, Tenerife, Santander, etc.

1988-1991 Profesora de Música mediante el ‘Método Kodály’ en un Curso Oficial organizado por el Gobierno Vasco para Profesores y Maestros de la Comunidad Autónoma de Euskadi.

Profesora de Música invitada y contratada para experimentar la enseñanza del ‘Método Kódaly’ en horas lectivas, en dos Escuelas de E.G.B. de Muskiz (Bizkaia).